أدعية المذاكرة والتركيز دائما يحتاج إليها جميع الطلبة والطالبات بمراحل التعليم المختلفة من التعليم الابتدائي وحتى التعليم الجامعي وربما بعد ذلك، لأن أدعية المذاكرة والتركيز تحتاج إليها لتُعطيك من فضل الله وحوله وقوته، ويعتبر التركيز أثناء المذاكرة من أهم القدرات العقلية التي يجب أن تتوفر بكل طالب بمراحل التعليم، فمذاكرة أو تعليم بدون تركيز سوف تكون الحصيلة منه لا شيء.
وتعتبر أدعية المذاكرة والتركيز التي سوف نقدمها لكم في هذا الموضوع من الوسائل الضرورية التي تكون في مساعدة الطلبة والطالبات في استرجاع المعلومات السابقة، كما أنها تبعث في النفوس الاطمئنان والسكينة والثقة وتُزيل وتقل التوتر والقلق اللذين يُساعدان على نسيان المعلومات وعدم القدرة على استرجاعها ذهنياً.
أدعية المذاكرة والتركيز
أدعية المذاكرة والتركيز من الأشياء التي تعمل على تقرُب الطالب من ربه والاستعانة به سبحانه وتعالى وتجعله مُستعين بعظمه الله وقدرته، في تسهيل وتيسير الكثير من الأمور التي يجد الإنسان بها صعوبة على نفسه، كما أن أدعية المذاكرة والتركيز تعمل على تنشيط العقل وخلاياه وتجعله في درجة عالية من التركيز واليقظة أثناء تلقي المعلومات أو استعادتها أثناء الامتحانات ومن الأدعية.
دعاء قبل المذاكرة:
اللهم إني اسألك فهم النبيين وحفظ المرسلين والملائكة المقربين.
اللهم اجعل ألسنتنا عامرة بذكرك، وقلوبنا بخشيتك، إنك على كل شيء قدير وحسبنا الله ونعم الوكيل.
دعاء بعد المذاكرة:
اللهم إني استودعك ما قرأت وما حفظت وما تعلمت، فرده لي عند حاجتي إليه
إنك على كل شيء قدير، وحسبنا الله ونعم الوكيل.
عند التوجه إلى الامتحان:
اللهم إني توكلت عليك، وسلمت أمري إليك، لا ملجأ ولا منجي منك إلا إليك.
عند دخول لجنة الامتحان:
ربّ أدخلني مدخل صدق وأخرجني مخرج صدق واجعل لي من لدنك سلطاناً نصيرا.
عند بداية الإجابة:
ربّ اشرح لي صدري، ويسّر لي أمري، واحلل عقدة من لساني يفقه قولي، باسم الله الفتاح،
اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا، فإنك إن شئت تجعل الصعب سهلا يا أرحم الراحمين.
عند تعسّر الإجابة:
لا اله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين، يا حي يا قيوم برحمتك استغيث، ربّ إني
مسني الضر وأنت أرحم الراحمين.
عند النسيان:
اللهم يا جامع الناس ليوم لا ريب فيه اجمعني بضالتي.
أو رد علي ضالتي
عند الانتهاء من الامتحان:
الحمد لله الذي هدانا لهذا وما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله
على كل طالب أن يعلم أن التركيز ودرجة الاهتمام بالتعليم هو الذي يصنع الفارق بين طالب وأخر في تحصيل المعلومات واسترجاع البيانات.