وزير التعليم العالي يُنهي الجدل حول تأجيل موعد بدء الدراسة 2024 بالجامعات

حقيقة تأجيل الدراسة

في تصريح رسمي من الدكتور عادل عبدالغفار، المتحدث الرسمي باسم وزارة التعليم العالي في مصر، تم نفي جميع الشائعات والأخبار المتداولة حول تأجيل العام الدراسي للتعليم الجامعي، وذلك خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامية عزة مصطفى في برنامج “صالة التحرير”. حيث أكد الدكتور عبدالغفار بوضوح أنه لا توجد أي نية لتأجيل الدراسة وأنه من المقرر أن يبدأ العام الدراسي الجديد في يوم 30 سبتمبر الجاري.

تتجه وزارة التعليم العالي في مصر نحو تطوير مناهج دراسية متطورة تلبي احتياجات سوق العمل المتغيرة، وقد أشار الدكتور عبدالغفار إلى أهمية هذا التحديث في تأهيل الطلاب وتزويدهم بالمهارات والمعرفة اللازمة لمواجهة التحديات المعاصرة، حيث تعمل الكليات على تكوين مناهج تعليمية تشمل الجوانب النظرية والعملية، بما يتناسب مع متطلبات السوق وتوجهات التطور التكنولوجي.

تشهد تخصصات الحاسبات والمعلومات والذكاء الاصطناعي اقبالاً كبيرًا من قبل طلاب الثانوية العامة لعام 2023، حيث أظهرت مراحل التنسيق المختلفة اهتمامًا كبيرًا بتلك التخصصات، ويُعزى هذا الاهتمام إلى الاعتراف بأهمية هذه التخصصات في تطور العالم الحديث وتأثيرها الواضح على القطاعات المختلفة.

تأتي جامعات وكليات مصر لتلبية احتياجات العصر الحديث من خلال تطوير أقسامها وبرامجها التعليمية، وتسعى هذه المؤسسات إلى التكيف مع التغيرات السريعة في مجالات متعددة، مثل التكنولوجيا والعلوم الطبيعية والهندسة، حيث تهدف إلى تخريج جيل من الخريجين المتميزين، القادرين على تلبية احتياجات سوق العمل المتجددة.

تتطلب تحقيق النجاح في مجال التعليم العالي تكاملًا بين الجهود الحكومية والأكاديمية، وبجهود مشتركة من وزارة التعليم العالي والجامعات والكليات، يمكن تحقيق تطور مستدام يسهم في تقديم تعليم متميز ومتجدد يساهم في بناء مستقبل أفضل للطلاب وللمجتمع.

 

خبر هيفرح كل أولياء الأمور.. قرار عاجل من وزير التعليم قبل بدء العام الدراسي لمواجهة الدروس الخصوصية

قرار عاجل من وزير التعليم قبل بدء العام الدراسي لمواجهة الدروس الخصوصية

في خطوة استباقية لتعزيز جودة التعليم في مصر، عقد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعًا مهمًا مع مجموعة من المعلمين المتميزين بمختلف المواد الدراسية للمرحلة الثانوية والمعتمدين داخل المنظومة التعليمية، والهدف من هذا الاجتماع هو تفعيل القنوات التعليمية والمنصات التعليمية الخاصة بالوزارة وتحقيق التناغم بين مختلف الخدمات التعليمية التي تقدمها الوزارة بشكل فعال.

في هذا الاجتماع الحاسم، شهدنا حضور الدكتور أحمد ضاهر، نائب الوزير للتطوير التكنولوجي، والدكتور أكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج، وهؤلاء الحضور يأتون ضمن سلسلة إجراءات هامة تنفذها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بهدف تخفيف أعباء أولياء الأمور وتحقيق أقصى استفادة تعليمية للطلاب.

الدكتور رضا حجازي أكد خلال هذا الاجتماع أن الوزارة تمتلك العديد من المعلمين الأكفاء ذوي الخبرة، الذين يمكنهم العمل في القنوات والمنصات التعليمية، وتهدف الوزارة إلى تعظيم دورها في تقديم خدمة تعليمية متميزة للطلاب، وهذا يشمل مجموعة المعلمين الذين سيقدمون خدماتهم على قناة “مدرستنا 3” كخطوة أولى، وستستمر هذه الخطوات في تجديد الدماء واستقطاب المزيد من المعلمين المتميزين في المستقبل.

وفي إطار تطوير البرامج التعليمية، يسعى وزير التربية والتعليم إلى تحقيق مبدأ “التدريس من أجل التعلم”، ويشمل ذلك التكامل الفعّال بين الكتب المدرسية والمواد التعليمية والتدريبية التي ستتاح للطلاب قريبًا، كما يشمل المشروع إنشاء بنوك الأسئلة “التقويم من أجل التعلم”، هذه الخطوات تهدف إلى تقديم شرح متميز من قبل المعلمين على قناة “مدرستنا 3″ و”منصة البث المباشر” وتطبيق “مدرستنا بلس”، وهنا سيكون لدينا تعظيم الاستفادة من هذا المحتوى التعليمي خلال فترات المشاهدة في مدارس الجمهورية.

الوزير أيضًا أوجه في هذا الاجتماع إلى ضرورة وضع آليات لتعزيز التفاعل والتواصل المباشر بين الطلاب والمعلمين على القنوات والمنصات التعليمية، هذا من شأنه ضمان تحقيق أقصى مستوى من التحصيل الدراسي، ولهذا الغرض، سيتم تكليف مجموعة من المعلمين المساعدين بمتابعة الطلاب والرد على استفساراتهم.

تعليق الدراسة الحضورية في المدارس بالمملكة 1445 بهذه المناطق وتحويلها من خلال مدرستي

تعليق الدراسة الحضورية في المدارس بالمملكة 1445 بهذه المناطق

تعتبر منصة “مدرستي” الرائدة في عالم التعليم عن بُعد، والتي تستخدم بشكل متزايد في المملكة العربية السعودية، حلاً حيويًا في مواجهة التحديات التي تعصف بالتعليم في ظل الظروف الجوية الطارئة والمخاوف من انتشار الأمطار والعواصف.

قرار تعليق الدراسة الحضورية في السعودية 1445

في العام الدراسي 1445هـ، جاء قرار تعليق الدراسة الحضورية في جميع مدارس تعليم مكة المكرمة بعد أيام قليلة من انطلاقه، وجاء هذا القرار استنادًا إلى التنبؤات الجوية غير المستقرة التي نقلها المركز الوطني للأرصاد، حيث سعت الإدارة إلى ضمان سلامة المباني المدرسية بعد هطول الأمطار الغزيرة والعواصف التي شهدتها المنطقة.

مزايا منصة مدرستي

استجابةً لهذه الظروف، قررت الإدارة تفعيل منصة “مدرستي” في جميع مدارس العاصمة المقدسة، الجموم، بحرة، الكامل (الصباحية والمسائية)، بهدف توفير بيئة تعليمية آمنة وفعالة.

تمت البداية في عام 2019، مع تفشي جائحة كورونا، حينها بدأت العديد من الدول بتطبيق التعليم عن بُعد عبر المنصات الإلكترونية، واضطرت المملكة أيضًا إلى تعليق الدراسة الحضورية مؤقتًا في مارس 2020 واعتمدت التعليم عن بُعد لجميع المراحل التعليمية.

منذ ذلك الحين، استفاد أكثر من ستة ملايين طالب وطالبة من منصة “مدرستي”، حيث أصبحت توفير بيئة تفاعلية ومهمة للتعلم تجمع بين الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور وقادة المدارس، والمنصة تمكن الطلاب من التواصل مع معلميهم وزملائهم في المدرسة ومناقشة المواضيع الدراسية بسهولة، وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلاب حل الواجبات وأداء الاختبارات ومتابعة تقييمات المعلمين. هذه الميزات تتوفر لجميع المراحل التعليمية.

منظمة اليونسكو العالمية اختارت المملكة كواحدة من أفضل أربع نماذج عالمية في مجال التعليم الإلكتروني، جنبًا إلى جنب مع (كوريا الجنوبية والصين وفنلندا)، وهذا يعكس الجهد الكبير الذي تبذله المملكة في تحسين جودة التعليم عن بُعد.

خطوات تسجيل الدخول في منصة مدرستي

يمكن الوصول إلى منصة “مدرستي” بسهولة:

  1. قم بربط حساب مايكروسوفت مع حساب توكلنا الذي أنشأته الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي.
  2. ادخل منصة “مدرستي” وأدخل البريد الخاص بك وكلمة المرور.
  3. انتقل إلى الفصول الافتراضية وابدأ تعلمك.
  4. يمكنك أيضًا مشاهدة الدروس المسجلة وحتى حضور حصص افتراضية غير مسجلة.
  5. يمكن للمعلمين أيضًا إعداد حصصهم بسهولة عبر نظام “مايكروسوفت تيمز”.

منصة “مدرستي” تمثل نموذجًا رائدًا في عالم التعليم عن بُعد، وتلبي احتياجات الطلاب والمعلمين على حد سواء، وتعكس نجاحها تفاني المملكة في تحسين التعليم وتقديم بيئة تعليمية متطورة وآمنة للجميع. تعتبر “مدرستي” إحدى الخيارات الرئيسية للتعلم في ظل الظروف الجوية الطارئة، وهي جاهزة لدعم التعليم وتحقيق التفوق الأكاديمي.